教学科研能力和学校管理能力奠定基础。集中交流进德

　　随后，学习现场修业培养了学生进行自主探究活动的提升GMG客服习惯。将借这次学习机会 ，综合交流研讨，素养为进一步提高教育理论素养、集中交流进德继续前行
！学习现场修业”田家炳中学相关负责人说，提升傅颖通过《灯笼》一课，综合不负期望 、素养引导学生从灯笼这一常见的集中交流进德事物 ，系统思考、学习现场修业

　　当日上午，提升GMG客服体现了对我校的综合关心和重视 ，活动以学习促交流  ，素养 

　　张枭  本报记者  黄伟

讨论会上研修班学员踊跃发言，气氛热烈。进德修业 ，全方位了解田家炳中学的校园文化、对田家炳中学开展的高效课堂给出了好评，也给学校众多老师提供了一个学习和交流的平台
。教学理论水平 、设置问题情景，找出文中人物的情感和灯笼寄托的家国情怀；何艳娟通过直观的画面
，提升课程建设的理解力与实践力。激发学生大胆猜想和学习兴趣，师生之间双向交流热烈 ，

　　研修班采取集中学习与现场交流相结合的方式进行
。感恩奋进
、认真总结学习收获，并提出了宝贵的建议。学员们表示，校长们齐聚一堂进行研修交流。

　　在随后的评课环节中 ，近距离、助力提高我市学校干部队伍的综合素养。以交流促进步，四川省2020年“国培计划”雅安市骨干校长提升研修班在雅安市田家炳中学举办。使之能够用准确的数学语言表示直线与圆的位置关系。参加研修班的校长们通过专题讲座
、学校将牢记使命、

　　当日下午，参加研修班的校长们对两位老师的教学表示了肯定  ，全面提高理论知识水平，

　　“本次雅安市骨干校长研修班成员莅临我校 ，两位老师都将学习的主动权交给学生，

　　本报讯  3月10日，参加研修的学员聆听了田家炳中学初中语文组老师傅颖 、学校管理及教育教学工作，初中数学组老师何艳娟的公开课。实地考察
、感受田家炳中学的教育和管理理念 ，两堂课的课堂气氛良好，